Учебное пособие по алфавиту пиньинь

关于拼音字母表工具介绍：

1、本工具专为汉语拼音学习设计的交互式网页工具，集成了完整的拼音系统要素。

2、本工具以可视化方式展示汉语拼音的完整体系，包含基础的字母表，以及教学常用的声母表、韵母表(单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母)。

3、工具中的拼音元素都配有即时发音功能，点击即可听到标准普通话读音，让拼音学习更加直观有效。

4、声母表：

(1)、唇音 (b, p, m, f)，发音时主要用嘴唇和牙齿配合。

(2)、舌尖音 (d, t, n, l)，发音时舌尖抵住上颚。

(3)、舌根音 (g, k, h)，发音时舌根抬起，抵住软腭。

(4)、舌面音 (j, q, x)，发音时舌面前部抬起，贴近硬腭。

(5)、平舌音 (z, c, s)，发音时舌尖平伸，抵住或接近上齿背。

(6)、翘舌音 (zh, ch, sh, r)，发音时舌尖翘起，抵住或接近硬腭前部。

(7)、y 和 w 有时候被称为“半元音”或“零声母音节”的领头字母，但在声母表里通常也会列出来。

5、单韵母：

(1)、单韵母是汉语拼音中最基础、最核心的元音。它们只有6个，发音时口型固定不变，声音响亮而单纯。

(2)、记忆口诀：张大嘴巴 a a a，圆圆嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e e e，牙齿对齐 i i i，嘴巴突出 u u u，像吹笛子 ü ü ü。

(3)、a：发音：嘴巴张大，舌位低，声音洪亮。

(4)、o：发音：嘴巴拢圆，舌头后缩，声音饱满。

(5)、e：发音：嘴巴半开，嘴角向两边咧开，像微笑的样子，舌位靠后。

(6)、i：发音：口型扁平，像微笑，上下牙齿对齐，舌尖抵住下齿背。

(7)、u：发音：嘴唇向前突出，拢成圆形，像吹口哨。

(8)、ü：发音：口型和u很像，也是圆的，但舌头位置和i相同，舌尖抵住下齿背。可以尝试先发i的音，然后保持舌位不动，把嘴唇撮圆。

6、复韵母：

(1)、复韵母：顾名思义，就是由两个或三个单韵母复合而成的韵母。

(2)、特点：发音时，口型和舌位会连续滑动变化，从一个元音的发音位置滑向另一个，而不是像单韵母那样保持口型不变。

(3)、ai (a + i)：从张大嘴的 a 快速滑向牙齿对齐的 i，听起来像英语的 “I” 或 “eye”。

(4)、ei (e + i)：从半咧嘴的 e 快速滑向 i，听起来像英语字母 “A” 的读音。

(5)、ui (u + ei)：这是 uei 的缩写形式。发音时，先轻短地发 u，然后快速滑向响亮的 ei。

(6)、ao (a + o)：从张大嘴的 a 快速滑向拢圆的 o，听起来像英语的 “cow” 或 “how”。

(7)、ou (o + u)：从拢圆的 o 快速滑向突出的 u，听起来像英语的 “go” 或 “show”。

(8)、iu (i + ou)：这是 iou 的缩写形式。发音时，先轻短地发 i，然后快速滑向响亮的 ou。

(9)、ie (i + e)：先轻短地发 i，然后嘴巴咧开发响亮的 e。

(10)、üe (ü + e)：先轻短地发 ü（像吹笛子），然后咧开发响亮的 e。

(11)、er：先发 e 的音，同时舌尖向口腔上部卷起，发出一个卷舌的动作。

7、前鼻韵母：

(1)、前鼻韵母，也叫前鼻音韵母，它们是由一个元音和一个前鼻辅音韵尾 -n 组成的。

(2)、发音关键，发完前面的元音后，舌尖要迅速抵住上齿龈（就是门牙后面的那块硬肉），让气流从鼻腔通过，发出鼻音。

(3)、an：先发 a，然后舌尖迅速抵住上齿龈，发出鼻音 n。听起来像英语单词 “banana” 里的 “na”。

(4)、en：先发 e，然后舌尖迅速抵住上齿龈，发出鼻音 n。听起来有点像英语单词 “happen” 的末尾。

(5)、in：先发 i，口型不变，舌尖直接抵住上齿龈发鼻音 n。听起来像英语单词 “in” 或 “sing” 去掉尾音的 “si”。

(6)、un：这是 uen 的缩写。实际发音是先轻短地发 u，然后快速滑向 en。

(7)、ün：先发 ü（像吹笛子的口型），然后舌尖抵住上齿龈发鼻音 n。

8、后鼻韵母：

(1)、后鼻韵母，也叫后鼻音韵母，它们是由一个元音和一个后鼻辅音韵尾 -ng 组成的。

(2)、ang：先发响亮的 a，然后舌根迅速抬起抵住软腭，发出鼻音 ng。整个口型是张开的。

(3)、eng：先发 e，然后舌根抬起抵住软腭，发出鼻音 ng。口型半开，嘴角稍咧。

(4)、ing：先发 i，保持口型不变，舌根直接抬起抵住软腭，发出鼻音 ng。听起来像英语单词 “sing” 的尾音。

(5)、ong：这个稍微特殊一点，它接近于 u + eng 的合音。发音时，嘴唇先拢圆（像发 u），然后舌根抬起发 ng 的鼻音。

9、整体认读音节：

(1)、整体认读音节是汉语拼音教学中的一类特殊音节，它们的核心特点是：不需要拼读，要作为一个整体，一口读出来。

(2)、第一类：翘舌和平舌音节 (7个)

• 这些音节本身的结构就是“声母+特殊元音”，如果按规则拼读会很别扭，所以规定为整体认读。
• zhi, chi, shi, ri (翘舌音)
• zi, ci, si (平舌音)
• 记忆技巧：可以想象成“知、吃、诗、日、资、次、思”这七个字的读音，直接记住它们的发音就行。

(3)、第二类：由单韵母演变而来 (3个)

• 这三个音节其实是单韵母 i, u, ü 单独成音节时的写法，为了让它们符合音节的书写规则（每个音节最好有声母），就在前面加了 y 或 w。
• yi → 本质是 i
• wu → 本质是 u
• yu → 本质是 ü
• 记忆技巧：记住“一、乌、鱼”这三个字的读音。特别注意 yu，它虽然由 y 和 u 组成，但代表的其实是 ü 的音。

(4)、第三类：由其他韵母加 y/w 组成 (6个)

• 这些音节是由其他韵母（如 ie, üe, in, un, ing, an）单独成音节时，在前面加上 y 或 w 构成的。
• ye → 由韵母 ie 演变而来
• yue → 由韵母 üe 演变而来 (注意：üe 遇到 y，两点省略)
• yin → 由韵母 in 演变而来
• yun → 由韵母 ün 演变而来 (注意：ün 遇到 y，两点省略)
• ying → 由韵母 ing 演变而来
• yuan → 由韵母 üan 演变而来 (注意：üan 遇到 y，两点省略)