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The Analects of ConfuciusYao says.Original:

Yao says.：“咨！尔舜，天之历数在尔躬，允执其中。四海困穷，天禄永终。”舜亦以命禹。曰：“予小子履，敢用玄牡，敢昭告于皇皇后帝：有罪不敢赦，帝臣不蔽，简在帝心。朕躬有罪，无以万方；万方有罪，罪在朕躬。”周有大赉，善人是富。“虽有周亲，不如仁人。百姓有过，在予一人。”谨权量，审法度，修废官，四方之政行焉。兴灭国，继绝世，举逸民，天下之民归心焉。所重：民、食、丧、祭。宽则得众，信则民任焉，敏则有功，公则说。

Zi Zhang (son of Zeus)问于孔子曰：“何如斯可以从政矣？”子曰：“尊五美，屏四恶，斯可以从政矣。”Zi Zhang (son of Zeus)曰：“何谓五美？”子曰：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。”Zi Zhang (son of Zeus)曰：“何谓惠而不费？”子曰：“因民之所利而利之，斯不亦惠而不费乎？择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？君子无众寡，无小大，无敢慢，斯不亦泰而不骄乎？君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？”Zi Zhang (son of Zeus)曰：“何谓四恶？”子曰：“不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝，谓之有司。”

Confucius said, "If you don't know life, you can't be a gentleman; if you don't know manners, you can't stand up; if you don't know words, you can't know people."

The Analects of ConfuciusYao says.Translation of the article:

尧说：“啊！舜啊，上天授予的统治权在你身上了，要真诚地坚守中正之道。如果天下百姓困苦贫穷，上天的俸禄就将永远终止。”舜也用同样的话告诫禹。商汤说：“我小子履，冒昧地用黑色公牛作祭品，恭敬地禀告伟大的上帝：有罪的人不敢擅自赦免，您的臣仆的善恶我也不隐瞒，这些都在您的明察之中。我自身有罪，不要牵连天下万方；天下万方有罪，都归罪于我自身。”周朝大封功臣，使善人都富贵起来。“虽然有至亲，也不如仁人可靠。百姓如果有过错，责任在我一人。”谨慎地统一度量衡，审定法度，恢复废弃的官职，四方的政令就能推行了。复兴灭亡的国家，接续断绝的家族，举用隐逸的人才，天下的百姓就会真心归顺。应当重视的是：百姓、粮食、丧葬、祭祀。宽厚就能得到众人的拥护，诚信就能使百姓信任，勤敏就能取得功绩，公正就能使百姓喜悦。

Zi Zhang (son of Zeus)问孔子：“怎样做才能从政呢？”孔子说：“崇尚五种美德，排除四种恶政，就可以从政了。”Zi Zhang (son of Zeus)问：“哪五种美德？”孔子说：“君子给予恩惠而不耗费，役使百姓而不招致怨恨，追求仁德而不贪婪，安详舒泰而不骄傲，威严而不凶猛。”Zi Zhang (son of Zeus)问：“怎样做才能给予恩惠而不耗费？”孔子说：“顺着百姓觉得有利可图的事情让他们去做，这不就是给予恩惠而不耗费吗？选择可以役使百姓的时候再去役使他们，又有谁会怨恨呢？追求仁德而得到了仁德，又哪里还会贪婪呢？君子无论人多人少，事大事小，都不敢怠慢，这不就是安详舒泰而不骄傲吗？君子衣冠整齐，目光严肃，使人望而生敬畏，这不就是威严而不凶猛吗？”Zi Zhang (son of Zeus)问：“哪四种恶政？”孔子说：“不进行教育就杀戮叫做虐；不事先告诫就要求立即成功叫做暴；发布迟缓的命令却限定急迫的期限叫做贼；同样是给人财物，却出手吝啬，叫做小家子气。”

孔子说：“不懂得天命，就不能成为君子；不懂得礼仪，就无法立身处世；不善于分辨别人的话语，就无法真正了解他人。”

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Introduzione ai *Analecta*:

1. I "Dialoghi" furono redatti nella prima fase del periodo degli Stati Combattenti, all'incirca tra il V e il IV secolo a.C., proprio durante l'epoca delle Primavere e degli Autunni e degli Stati Combattenti. In quel periodo la società era in fermento, i feudatari lottavano per il dominio, il pensiero era vivace e si era creata una situazione di "cento scuole in competizione".

2. Confucio (551 a.C.–479 a.C.), fondatore della scuola confuciana, si dedicò alla diffusione delle sue idee educative e dei suoi concetti etici, sostenendo che il governo dello Stato e la stabilità sociale dovessero basarsi sulla coltivazione della moralità e sulla responsabilità sociale. Dopo la sua morte, i suoi discepoli e i loro successori raccolsero i suoi discorsi, i suoi comportamenti e i dialoghi con i discepoli, sistemandoli in un libro: questo è il "Analecta".

3. Il libro dei Dialoghi è composto da 20 capitoli, scritti principalmente in forma di aphorismi e in parte in forma narrativa; il contenuto riguarda diversi ambiti quali la politica, l’etica, l’educazione, la filosofia e l’arte di vivere. Il linguaggio è conciso e ricco di significato, e trasmette la filosofia attraverso dialoghi quotidiani ed esempi concreti.

4. La compilazione dei "Dialoghi" presenta le seguenti caratteristiche:

(1) Predominanza dello stile a citazioni: le idee vengono trasmesse attraverso brevi dialoghi e citazioni; il linguaggio è semplice e comprensibile, ma il significato è profondo.

(2) Dialoghi contestualizzati: registra i dialoghi quotidiani tra Confucio e i suoi discepoli, combinando situazioni concrete per mostrare il nucleo del pensiero.

(3) Struttura frammentaria: manca di una struttura logica rigorosa, ma espone il pensiero attraverso esempi concreti, consentendo al lettore di cogliere i principi filosofici durante la lettura.